文 /《汽车人》吴毓
“我是色彩大师”绘画活动，堪称雪佛兰•红粉笔教育计划的一次涅槃。
此前的“雪佛兰•红粉笔”，邀请志愿者们到偏远地区“上门支教”；而此次，由其策划的“我是色彩大师”活动，邀请学生们去中央美院“闭关修行”。
活动分为四个环节：首先面向全国的“雪佛兰·红粉笔”乡村小学，征集学生的美术作品；然后通过专家评审+网友投票，自参选的170幅作品中选出20幅优秀作品；第三步是邀请作者到京，入中央美术学院参加专业培训；最后，举办公益画展，让学生们的才华可以被更多人看到，在更大范围获得认可。
今天，我国有数亿人摆脱贫困，剩余的贫困人口中单亲家庭多、留守儿童多，且多在偏远、高寒及边境地区，常规的支教形式便有些“大材小用”，甚至力有不逮。另一方面，中国已在8年前实现家家通电、在两年前实现村村宽带，互联网的信息溢出，不仅推动教育资源均布、重塑教育形态，也令常规的基础教育有大量在线资源可用。
在这样的背景下，专注于素质教育、倡导开拓思维的“雪佛兰·红粉笔”需要与时俱进：如何令有限的资源得到最大化应用？怎样在短期支教中兼顾能力提高与眼界开拓？能否让接受支教的学生回到家乡后成为传播梦想的火种?
从上门支教到闭关修行，是跟随形式的应时而变。
雪佛兰•红粉笔教育计划，邀请在职人士或社会精英参加，以素质教育为主线，展开短期支教活动。但志愿者，并非专业教师，多是从兴趣爱好出发，而少有教学教法支撑，遑论知识体系搭建。
此次为活动提供教学支持的中央美院，江湖地位一如少林达摩院。它由教育部直属、获毛泽东题名，有徐悲鸿、靳尚谊等大师领衔，还有陈丹青、徐冰等当代艺术的领军人物，从油画素描到版画雕塑都有独门秘笈……它已不止是一所学校，更是中国美术的圣殿。
这里提供专业化精英化的教育资源：体系化地传授知识，针对性地点拨训练，让这20位本有美术基础的学生，以目视可见的速度，实现了艺术素养的全面飞跃，达成了能力与自信的双增。对于来自偏远地区的学生而言，后者更加重要。
虽然培训只有短短的四天，却已经在这20位学生的心中埋下梦想的种子。很多人在“给未来的信中”写到：我要考中央美院，我要成为老师；为梦想而奋斗，努力过就不后悔。
从上门支教到闭关修行，是对素质教育的发扬光大。
在培训期间，分别有素描、油画、版画等不同专业的老师授课，带领学生初窥保罗·塞尚、林风眠、乔治·修拉等大师的绘画风格与技巧。学生们的求知与学习能力也令老师们惊诧：每每接触到大师的创作策略，都能立刻将其融入自己的作品。
在“我是色彩大师”的公益画展上，可以看到采用点彩法的风景，虽然色彩掌控尚未达到细腻，但夕阳滑过的树林、白桦林中的长椅已经在发散安静、孤独的味道；还有那高盘与桌布上散落的苹果，强烈的明暗对比、厚重的颜料堆砌，令苹果的立体感与重量感跃然纸上……
授课老师既鼓励学生主动表达，主动交流，更激励他们独立思考，甚至是反驳权威的观点。最后一天的写生课选在故宫，带队的老师有意去质疑一幅作品：“这面墙只用一种色彩，你要给我一个理由”。而正在挥毫的学生却完全不被压力影响，只轻声说“我喜欢这样”，并随手为墙壁涂上阴影……
上汽通用汽车雪佛兰市场营销部高级经理蒋志远（右一）
上汽通用汽车雪佛兰市场营销部高级经理蒋志远表示，通过四天培训，帮助孩子们学会不怕嘲笑，勇敢做自己；打开心扉，勇敢往前跑……“我是色彩大师”活动就已经实现初心。
此次绘画活动，是始于海选、终于展览；将偏远地区的个体，送到超大都市亮相，以开放式结尾作为活动的“句号”。活动仍然聚焦美育素质的培养，但更鼓励独立思考、勇于质疑，将人格的培养置于能力提升之前。
从赠鱼到授渔，只是满足温饱；自解惑而传道，才是人间大爱。雪佛兰·红粉笔，以色彩点亮梦想。【版权声明】本文系《汽车人》原创稿件，未经授权不得转载。
